文昌光芒，也就是教育的價值，一種文昌人專屬的品牌認同。九十週年校慶風光落幕之後，我們既讚嘆師生們的傾力演出，更感謝校友賢達的無私回饋，大家一起成就老學校的大盛事，共同書寫「九十風華、文昌鼎盛」的歷史扉頁。因為有如此的動人詩歌，我更想讓家長們知道：「在文昌，孩子們將會擁有什麼？」
來文昌讀書，孩子們可以得到多元學習的機會和人文感染的童年，可以擁有一段璀璨歡樂的孩提歲月。我們擁有豐厚的文化底蘊，這是世代相承的人文資產，孩子們在教育黌宮裡優哉學哉，優雅與素養如春風時雨，無時無刻的晨昏相隨……每當下課的時候，我最喜歡站在廊間，看著文昌兒童在草地上追逐、在遊樂區玩耍或者在大樹下跳躍，這樣無憂無慮的童年，不但是他們未來求學路上難以獲得的快樂，更是他們一輩子無法泯滅的記憶，所以在文昌國小的每一個小孩，都會比別人有更風雅而且更寬闊的童年。
榜樣學習，對於現階段的小孩子，有相當大的功效。從晨間打掃活動開始，老師們便以身作則的帶領孩子，辛勤地打掃這座校園，老師的一舉一動都是孩子們的好榜樣。聯絡簿內每週推動一項中心德目，將品格教育融入在親師溝通裡，同時落實在家庭教育中，這是我們讓孩子養成良好生活習慣的具體做法。此外文昌模範兒童、文昌榮譽之星、閱讀小博士和文昌小作家等，許許多多，不一而足的鼓勵與肯定，是我們彰顯適性揚才，多元拔尖的增強策略。透過學習、教育和生活，榜樣學習在文昌校園就會內化成一種實際態度，深化為孩子們最扎實的向上動能。
將閱讀學習轉化為一種知識慣性，是我們為孩子日後成長所進行的奠基工程。嶄新又現代化的圖書室，承載著學長們的文昌之愛，是孩子感染文昌風華的魔幻空間。每個班級，每週有固定的入館閱讀，也可以將整箱圖書搬到教室裡，全班一起共讀；星期三的晨光時間，全校停下所有的課業，身心安頓的在教室內進行共讀，透過教師指導的力量，讓每一個童年都能養成閱讀的習慣，讓閱讀打開人生的無界視窗。走廊外的櫥窗，就是閱讀小博士的天地，好書介紹與心得筆記，文青式的童年由孩子恣意揮灑。除此之外，每個月最後一個週五的早晨，我們喚做是「文昌寫作時間」，全校一起寫文章，小朋友在「絞盡腦汁」的感覺中，一方面磨練筆頭，另一方面也為自己築夢將來。好的作品，在網路、在家庭聯絡簿和走廊公佈欄，都可以被欣賞到，這就是文昌小作家。
假如您行經雁門路，不妨放緩您的腳步，沿著文昌的西面圍牆，您會看到西倉紅磚牆上療癒的彩繪，老建築染上了時代風；不鏽鋼圍籬上，文昌兒童的創意和想像，翻上牆，爬滿了整條步道，繽紛了柏油路上的青楓香；還有，文昌十景的磚雕技藝，更是傳統工法與現代美學的相互輝映，也是我們傳承歷史，拉拔幼苗的用心之作。幽靜樸實的雁門路，除了是大甲人的求學之路，現在又有渾然天成的文昌藝術，而且是小朋友童趣盎然的青春巧思，這就是孩子們應該擁有的璀璨圖像！
春花秋雨，夏蟬冬雪，文昌兒童的無限風采，持續不斷的隨著時代蛻變，歷久彌新的優雅氛圍無窮盡的發酵、渲染……孩子們正在涼爽的春風裡，無憂的和童顏共舞……
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