風，在文昌流動

    秋天，風起，我走在校園裡，風在校園裡流動，我走在風裡，走在書聲朗朗的校園，恣意如風，領略書香，也領略初秋的校園美學，在文昌……

    晨光時間，乘載著一天的起始，課室裡的兒童，翻閱書本，翻閱自己的童年，也翻閱自己的未來。我們讓每一個孩子，能夠靜下心來，跟同儕一起閱讀，跟老師一同成長，跟學校脈絡相隨，這是書香文昌，一所老學校的新氣息，從閱讀開始，從晨讀開始，從孩子們的朗朗書聲開始……閱讀文昌，也在文昌閱讀。

    節奏感，是我們與孩子的約定，是我們與老師的信守，讓全校師生在合拍下行走，走讀文昌美學。開學兩週了，我輕踩著每一個腳步，在教室與廊道之間，緩緩的與孩童同步，每一道深呼吸，都藏著一個童趣，每一個相視的微笑，都留下一抹彩虹，孩子們的歡喜與雀躍，孩子們的憂傷與難過，在在都是這座校園的斑斕與繽紛，我們在這裡，一起在這裡，分享彼此的每一天，成就文昌的每一天。

    一切才剛開始，我不急著讓時間停佇，也未曾刻意的讓風靜止，教育隨風而起，讓孩子們在風中高歌，唱一首他們的童年，我只是走在風裡，靜靜的聆聽……因為我深信：這裡的故事和傳說，將會帶領著我，走進教育的桃花源，發現美好，然後創造傳奇。此刻當下，我只消好好的欣賞，欣賞孩子們的每一次演出，在初秋的風裡。

    前庭的大樹，隨風搖曳，迎接季節的轉換，彷彿領航著學校的前進，靜觀偌大的蓊鬱，無懼滂沱的翠綠，所有打轉的童顏，細數無垠的歲月，都只是他的孩子，文昌的孩子，而風，在文昌流動……